O PRELEGENCIE
Informacje o prelegentce:
Marlena Plebańska – Jeden z prekursorów polskiej e-edukacji, specjalizacja zarządzanie wiedzą, e-learning, Design Thinking. Absolwentka Politechniki Warszawskiej, Szkoły Głównej Handlowej. Ekspert w zakresie STEAM, kształcenia na odległość oraz wykorzystania nowych mediów w edukacji. Specjalista w zakresie zarządzania wiedzą. Autorka ponad stu publikacji naukowych oraz kilkudziesięciu publikacji popularno – naukowych z zakresu e-edukacji. Od 20 lat inspirator, projektant i strateg rozwiązań e-learningowych oraz zarządzania wiedzą w wielu polskich przedsiębiorstwach, szkołach, organizacjach poza rządowcy. Kierownik i konsultant projektów edukacyjnych oraz e-learningowcyh. Pracownik naukowy, aktywny trener i wykładowca. Prekursorka STEAM w Polsce. Autorka pierwszej w Europie książki o tematyce STEAM- „STEAM-owe Lekcje” oraz najnowszych książek „STEAM-owe Przedszkole” i „STEAM-owa Szkoła”. Laureatka prestiżowych nagród Polka XXI wieku oraz Edukatorka młodego pokolenia. Od 2017 roku inicjatorka oraz koordynatorka projektu STEAM Polska, Prezes Fundacji STEAM Polska www.steampolska.org.
Temat wykładu:
Człowiek – Technologia – Przyszłość
Streszczenie:
STEAM jako przestrzeń rozwoju kompetencji przyszłości Słowo „robot” nie narodziło się w laboratorium, lecz w sztuce – do światowego języka wprowadził je dramat R.U.R. Karela Čapka. Ta historia pokazuje, że technologiczna przyszłość powstaje nie tylko dzięki pracy inżynierów i programistów, lecz także dzięki wyobraźni, językowi oraz zdolności przewidywania konsekwencji zmian. Wystąpienie będzie opowieścią o STEAM jako przestrzeni, w której człowiek nie uczy się jedynie korzystać z technologii, ale rozwija zdolność jej rozumienia, projektowania i nadawania jej sensu. W świecie coraz łatwiej dostępnych odpowiedzi szczególnego znaczenia nabierają umiejętność stawiania trafnych pytań, łączenia pozornie odległych dziedzin, eksperymentowania oraz dostrzegania społecznych i etycznych konsekwencji podejmowanych decyzji. STEAM rozwija więc nie tylko kompetencje potrzebne na rynku pracy, lecz przede wszystkim intelektualną odwagę, sprawczość i odpowiedzialność za rozwiązania, które dopiero staną się częścią naszej codzienności. Nie chodzi już wyłącznie o to, czego technologia potrafi dokonać. Ważniejsze staje się pytanie: co człowiek zdecyduje się z nią zrobić i czy będzie przygotowany na konsekwencje tej decyzji?